Dialog Interaktif yang dilaksanakan oleh BEM SI Koordinator Daerah Kalteng dan Kalbar dengan tema “Strategi Kepung Bakul Dalam Menangani Covid 19”.
Dialog ini dihadiri oleh Rektor IKIP PGR Pontianak, Bupati Kubu Raya, Wakil Ketua DPRD Provinsi Kalimantan Barat. Startegi Kepung Bakul merupakan strategi yang telah diterapkan oleh Bupati Kubu Raya Dalam melaksanakan vaksinasi agar masyarakat secara sadar mengikuti program vaksinasi yang telah diprogramkan pemerintah. Strategi ini melibatkan partisipasi desa-desa agar pelaksanaan vaksinasi lebih merata dan tentunya tidak terjadi antrian yg akan menimbulkan kerumunan.
Program ini sangat diapresiasi beberapa kalangan, oleh karena itu menjadi dasar melalui rangkaian KORDA BEM Kalteng dan Kalbar menginisiasi utk melaksanakan dialog dgn mengangkat tema Strategi Kepong Bakol dalam menangani Covid 19.

Pelaksanaan kegiatan diskusi ini dilaksanakan di Cafe Kid Jalan. Abdurrahman Saleh, Senin malam (30/08/2021). Dari sudut pandang akademisi Rektor IKIP PGRI Pontianak Rustam, M.Pd Kons memberikan apresiasi apa yang digagas oleh pemerintah Kab. Kubu raya, beliau menegaskan bahwa dengan keterlibatan kita semua dalam menangani Covid 19 Insyaallah akan memberikan yg terbaik. Beliau jg menegaskan bahwa IKIP PGRI Pontianak jg tetap memberikan sumbangsih dalam menjalankan program pemerintah terkait dengan penanganan Covid 19. Mulai dari pembelajaran online, pengadaan vaksinasi, dan program lainnya melalui kegiatan ke masyarakat misalnya melalui program KKM Masasiswa. www.primumesse.lt personalo atranka bei mokymai, aukščiausio lygio vadovų ir darbuotojų paieška, Executive Search Lithuania Vilnius
Dari sudut perwakilan rakyat Bapak Syarif Amin Muhammad mengharapkan agar program ini juga bisa menjadi contoh di beberapa Kabupaten Kota, termasuk Kota Pontianak. Sehingga penyelenggaraan vaksinasi di wilayah Kalimantan barat dapat terlaksana dengan baik.

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran rutin dilakukan yang untuk mengukur kinerja dosen pada setiap periode. Monev yang dilakukan pada periode ini terkait dengan pengukuran kinerja dosen dalam melaksanakan pendidikan dan
pengajaran yang dilakukan oleh dosen di kelas sebagai usaha untuk memenuhi capaian pembelajaran pada setiap mata kuliah. Pengukuran kinerja dosen dalam proses pendidikan dan pengajaran mencakup kegiatan perencanaan, pengendalian dalam proses
pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang lakukan oleh dosen program Studi Pendidikan Fisika di kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada mahasiswa di kelas masing-masing dosen dan melihat hasil nilai akhir
melalui DPNA untuk mengetahui memenuhi capaian pembelajaran pada setiap mata kuliah. Instrumen angket disusun meliputi keandalan (Reliability), Daya Tanggap (Responsivencess), Kepastian (Assurance), Kepedulian (Empaty), dan Kecukupan (Tangible).
Tujuan pelaksanaan monev pelaksanaan pembelajaran ini adalah untuk mengukur ketercapaian pelaksanaan pembelajaran Program Studi Pendidikan Fisika.

Sasaran:
1. Menganalisis hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran di Program Studi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Pontianak yang potensial untuk dijadikan rujukan di dalam memperbaiki kualitas pembelajaran dan capaian pembelajaran..
2. Melaksanakan kegiatan yang paling prospektif sebagai tindak lanjut/follow up upaya perbaikan kinerja tahun akademik 2019/2020 serta dapat dikembangkan lebih lanjut pada tahap berikutnya.

Hasil dari monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran terbagi menjadi dua aspek, yaitu berupa penilaian terhadap kinerja dosen dalam pelaksaan pembelajaran dan nilai akhir mahasiswa. Berdasarkan hasil pengisian angket online yang diisi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika sebanyak 159 responden yang mengisi diperoleh data kinerja dosen dalam pelaksanaan pembelajaran yang menunjukkan tingkat kepuasan mahasiswa.

Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa:
1. Kinerja dosen dapat dikatakan cukup baik menurut angket kepuasan mahasiswa
dengan persentase rata-rata 69,38%.
2. Capaian pembelajaran dikatakan tercapai dengan sangat baik menurut penilaian hasil
belajar yaitu dengan persentase sebesar 98%.

Berdasarkan hasil monev pelaksanaan pembelajaran terdapat beberapa hal yang kami
rekomendasikan yaitu:
1. Perlu dilakukan kegiatan pengembangan dosen untuk meningkatkan kinerja pada
bidang pembelajaran.
2. Perlu mengikuti trend perkembangan terkait pendidikan maupun keilmuan.
3. Selalu melakukan evaluasi guna peningkatan kualitas.

Monitoring dan evaluasi (monev) adalah kegiatan yang penting dalam proses
berjalannya suatu institusi. Dalam hal ini ialah institusi pendidikan. Monev tidak hanya dilakukan pada kesatuan besar institusi, namun juga dalam ruang lingkup tiap divisi. Pada
laporan monev kali ini, monev dilakukan pada bidang tracer study. Monev merupakan kegiatan yang krusial dalam pengelolaan dari pengimplementasian suatu program / kegiatan.
Hasil dari kegiatan monev baik selama maupun sesudah pelaksanaan program / kegiatan dapat digunakan sebagai acuan dalam suatu bentuk laporan evaluasi kinerja. Monitoring evaluasi dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas mutu prodi secara
berkelanjutan.
Kegiatan tracer study yang dilakukan di lingkup FPMIPATEK sebagai UPPS dan
Program Studi Pendidikan Fisika merupakan kegiatan sistemik yang dilakukan terkait dalam proses penjaminan Mutu di lingkungan Prodi Pendidikan. Pelaksanaan Tracer Study sesuai dengan kebijakan SPMI – PM.06.SM-I.1.5.2019 tentang Standar Pelacakan Lulusan di
lingkungan Program Studi Pendidikan Fisika. Strategi Pencapaian Standar dalam SPMI yaitu, membentuk tim tracer study, Membuat angket tracer study, menyebarkan angket melalui
website, sosial media dan memberdayakan forum alumni, menghubungi lulusan, baik secara
langsung maupun tidak langsung.

tujuan dari kegiatan monev ini ialah sebagai berikut:
1. Monitor evaluasi keefektifan kegiatan Tri Dharma sesuai dengan aturan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
2. Meningkatkan mutu lulusan/alumni IKIP PGRI Pontianak.

Jumlah lulusan (alumni) yang terlacakadalah 62 orang atau 27,7% dari jumlah lulusan.
Waktu Tunggu untuk menunjukkan waktu yang diperlukan lulusan dalam mendapatkan pekerjaan pertama yang relevan dengan bidang program studi.

Gambar 1 menunjukkan bahwa waktu tunggu lulusan Program Studi Pendidikan Fisika yang tergolong cepat yaitu kurang dari 6 bulan setelah kelulusan. Berdasarkan tahun TS-2, TS-3, TS-4 diperoleh data jumlah lulusan yang memperoleh pekerjaan pada kurun waktu kurang dari 6 bulan berjumlah 68 orang, serta tidak ditemukan dalam rentang waktu lebih
dari 6 bulan. Kesesuaian bidang kerja alumni dapat dilihat pada Gambar 2. Beradasarkan hasil analisis data kesesuaian bidang kerja dengan ilmu yang dimiliki lulusan menunjukkan jumlah lulusan yang bekerja sesuai bidang ilmunya tergolong tinggi baik pada TS-4, TS-3, dan TS-2.
Hal ini memberikan gambaran bahwa capaian pembelajaran lulusan yang ditetapkan oleh FPMIPATEK dilaksanakan oleh program studi dan bermanfaat bagi lulusan untuk bekerja sesuai dengan bidang ilmu.

Tempat Kerja Lulusan menunjukkan tingkat/ukuran tempat kerja/berwirausaha saat
mendapatkan pekerjaan pertama. Lulusan Program Studi Pendidikan Fisika berdasarkan hasil
Tracer Study dari TS-2 sampai dengan TS-4 dan dilustrasikan pada Gambar 3 dan tersebar pada berbagai Tingkat/Ukuran Tempat Kerja/Berwirausaha, baik nasional/ berwirausaha
berijin (98,3%) dan lokal/wilayah/berwirausaha tidak berijin (6,8%). Solusi dalam
meningkatkan lulusan Program Studi Pendidikan Fisika untuk dapat bekerja pada skala nasional dan internasional adalah dengan meningkatkan jumlah kerjasama khususnya
kegiatan bursa kerja yang melibatkan lembaga atau perusahaan multinasional/internasional.
Kesempatan lulusan untuk dapat bekerja pada perusahaan yang berskala internasional ditingkatkan dengan mendorong penguasaan bahasa asing bagi mahasiswa dan lulusan.

Tingkat kepuasan pengguna lulusan secara umum dapat dilihat pada Gambar 4.Berdasarkan hasil analisis diperoleh informasi bahwa lulusan program studi mendapatkan respon yang baik sampai baik sekali. Untuk para penggemar kasino online yang mencari situs dengan pembayaran cepat, kami merekomendasikan untuk mencari informasi lebih lanjut di Exycasinos.com , situs ulasan kasino online terkemuka di Australia. Temukan daftar kasino online terbaik dengan proses penarikan dana instan dan nikmati pengalaman bermain yang lancar dan menguntungkan.

Berdasarkan hasil angket kepuasan pengguna lulusan Gambar 4, diketahui bahwa sebagian besar pengguna lulusan menilai kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Fisika baik dan sangat baik yakni pada aspek pengembangan diri, kerja sama, kemampuan
berkomunikasi, penggunaan IT, pengembangan diri dan etika. Namun, masih terdapat kompetensi yang masih dinilai cukup bahkan kurang yakni pada kemampuan bahasa asing
(37% cukup dan 4% kurang), penggunaan TI (7%) dan pengembangan diri (cukup 4%). Sehingga dilakukan tindak lanjut berupa adanya; 1) Pelatihan Bahasa Inggris melalui UPT Bahasa; 2) Penggunaan referensi berbahasa asing pada Kegiatan Belajar Mengajar; 3)
Penggunaan referensi asing untuk penulisan Skripsi; 4). Penggunaan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi informasi, 5) Pelatihan komputer oleh UPT Komputer; 6)
Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kegiatan Belajar Mengajar dan Kegiatan Administrasi.

Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM) adalah
suatu unit kerja di IKIP PGRI Pontianak. Kegiatan utama Lembaga Penelitian
dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) IKIP PGRI Pontianak adalah
melakukan dan mengkoordinasikan aktivitas penelitian dan pengabdian,
serta pengembangan kegiatan penelitian dan pengabdian guna mewujudkan
Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penelitian dan pengabdian merupakan pilar
Tri Dharma perguruan tinggi yang memiliki peran sentral dalam upaya
mewujudkan visi dan misi IKIP PGRI Pontianak.
Pelaksanaan survey kepuasan mitra dilaksanakan untuk mengetahui
tingkat keberhasilan kinerja layanan di LPPM dan sebagai bahan untuk
menetapkan kebijakan dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan publik
selanjutnya. Secara umum kegiatan ini bertujuan untuk melakukan
penelusuran terhadap kepuasan pengguna terhadap pelayanan LPPM secara
khusus kegiatan ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui kepuasan pengguna terhadap kegiatan Penelitian dan PKM
2. Mengetahui kelemahan atau kekuatan proses pelayanan LPPM
3. Mengukur secara berkala kualitas pelayanan dari sudut pandang mitra
terkait kualitas pelayanan yang dihasilkan seperti yang diharapkan oleh
pengguna
4. Sebagai bahan evaluasi dalam memperbaiki layanan dimasa yang akan
datang.

Adapun sasaran dalam pelaksanaan survey kepuasan ini adalah seluruh
mitra yang terlibat dalam kegiatan penelitian dan PKM dosen maupun
mahasiswa di lingkungan IKIP PGRI Pontianak. Sebagian responden dalam
survei kepuasan ini terdiri adalah mitra dari satuan pendidikan.

Berdasarkan Tabel 1. kepuasan mitra terhadap kegiatan penelitian
secara rata-rata dikatakan sangat baik yaitu dengan persentase 96.25%. hal
ini sejalan dengan beberapa respon dan harapan oleh mitra yaitu:
1. Lebih sering lagi datang, usahakan menjadi agenda rutin setiap semester.
2. Permasalahan yg diangkat dlm penelitian bisa bermanfaat bagi kedua
belah pihak.
3. Kedepan bisa dilksanakan kembali penelitian sejenis dengan topik yg up
to date misal seperti sekarang dimasa pandemi tentang Bagaimana
pelaksanaan Pembelajaran yg efektif.

Sedangkan Berdasarkan Tabel 2. kepuasan mitra terhadap kegiatan PKM secara rata-rata dikatakan sangat baik yaitu dengan persentase 94.17%. Adapun
beberapa respon dan harapan oleh mitra yaitu:
1. Semoga kegiatan PKM ini dapat berlanjut terus menerus, agar menambah
wawasan bagi guru dan siswa
2. Semoga kedepannya IKIP PGRI Pontianak akan menjadi prodi yang lebih
baik dan unggul.
3. Sangat baik sekali, memberikan motivasi bagi siswa untuk terus
semangat belajar, dan bersekolah. Moga kerjasama ini tetap terjaga..
4. Semoga dapat berkelanjutan.
5. Jika diijinkan mungkin bisa berbagi hasil atau semacam temuan² Dan
penyelesesaian masalah dalam bentuk laporan kepada mitra.

Perencanaan yang matang perlu dilakukan dalam setiap penyusunan RPS agar seluruh pembelajaran menjadi terstruktur dan jelas untuk mencapai tujuan sesuai dengan visi dan misi yang sudah ditentukan oleh masing-masing program studi yang ada di IKIP PGRI Pontianak. Oleh karena itu, sebagai upaya meningkatkan kemampuan dosen sekaligus kualitas pendidikan di IKIP PGRI Pontianak, maka LPPG IKIP PGRI Pontianak bagian Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran mengadakan workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) bagi Dosen IKIP PGRI Pontianak.
“Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) bagi Dosen IKIP PGRI Pontianak” diselenggarakan selama 2 hari yaitu 18-19 Agustus 2021 dari pukul 08.00 – 12.00 WIB secara virtual melalui zoom meeting dan streaming youtube. Acara diawali dengan laporan panitia Nurmaningsih, M. Pd dan dilanjutkan dengan sambutan Rektor IKIP PGRI Pontianak, Bapak Rustam M. Pd. Kons.

Dalam sambutannya Beliau menyampaikan bahwa workshop ini menjadi begitu penting dalam upaya kita mencapai indikator kinerja utama. “Luaran dari mata kuliah, terkait dengan apa yang bisa dilakukan oleh mahasiswa, dalam hal pengetahuan yang didapatkan maupun keterampilan berupa kreativitas yang bisa menjadi program unggulan masing-masing Prodi, tentunya harus dapat kita capai.” Tegas Beliau. Rektor IKIP PGRI Pontianak juga menambahkan perlu adanya kerjasama dari semua unsur di lingkungan IKIP PGRI Pontianak mulai dari unsur pimpinan sampai kepada Dosen-dosen untuk mewujudkan capaian pebelajaran yang diharapkan dan juga keunggulan-keunggulan yang dimiliki masing-masing prodi, agar dapat dijadikan sebagai Ikon IKIP PGRI Pontianak bahwa seluruh Prodi di IKIP PGRI Pontianak ini mempunyai program unggulan yang lahir dari tangan Bapak/Ibu dosen.

Pada Workshop ini, LPPG IKIP PGRI Pontianak mengundang Prof. Dr. Aunurrahman M.Pd yang merupakan Koordinator Kurikulum PPP LPPPM UNTAN sebagai Narasumber. Pada paparannya beliau menyampaikan bahwa penyusunan RPS bagi dosen adalah hal yang tentunya sudah biasa dilakukan, hanya saja terkadang masih ada kekurang sesuaian antara komponen yang ada pada RPS dengan isi yang seharusnya disusun oleh dosen. Oleh karena itu, review pembaharuan RPS di setiap semesternya merupakan hal penting yang harus dilakukan.
Kegiatan yang diikuti oleh seluruh dosen di IKIP PGRI Pontianak ini ditutup pada hari kedua dengan presentasi hasil RPS yang sudah disusun oleh dosen pada sesi kerja mandiri di hari pertama. Pada sesi presentasi ini juga dipilih 5 presentasi RPS terbaik dari seluruh RPS yang terkumpul. Ira Nofitasari, M. Pd dari Prodi P. Fisika, Tesa Manisa, M. Pd dari Prodi P. Biologi, Rina, M. Pd dari Prodi P. Geografi, Isnania Lestari, S. Kom., M. Pd dari Prodi P. TIK dan Galuh Hartinah dari Prodi BK adalah dosen-dosen terpilih berdasarkan penilaian narasumber dan Tim. Kegiatan ini berlangsung lancar dan mendapatkan kesan yang baik dari peserta maupun dari narasumber. “Bagus kegiatannya. Cukup serius temen-teman presentasi.” Ucap Prof. Aunurrahman, M. Pd kepada panitia seusai acara.

Penandatanganan MoU Pengembangan Sistem Informasi Geografis Berbasis Data dan Informasi Geospasial untuk Pendidikan dan Kelitbangan. Di Gedung Balitbang Kal-Bar, oleh Rektor IKIP PGRI Pontianak dan Kepala Balitbang Kalbar.
Kamis, 19 Agustus 2021.
Dalam kegiatan Kerja Sama ini juga dihadiri oleh Dekan FKIP Untan, dan Pemda Sanggau yaitu kepala Dinas PMPTSP Kab. SANGGAU dalam Menjalin Kerja Sama dengan Baltibang.