Pontianak, 3 Juni 2025 — Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial (FIPPS) Universitas PGRI Pontianak menyelenggarakan kegiatan Bedah Buku Biografi Prof. Dr. H. Syarif Ibrahim Alqadrie dan Kuliah Umum Internasional dengan tema “The Role of Ancestors in Iban Traditional Religion”. Kegiatan ini berlangsung dengan lancar dan mendapat respons positif dari para peserta yang terdiri dari dosen, mahasiswa, serta tamu undangan.

Acara dibuka secara resmi oleh Dr. Aunnurahman, M.Pd., yang dalam kesempatan ini mewakili Rektor Universitas PGRI Pontianak. Beliau memberikan sambutan dan menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya forum ilmiah ini. “Kegiatan seperti ini sangat penting untuk memperkaya wawasan kebudayaan serta memperkuat identitas keilmuan berbasis kearifan lokal,” ungkapnya.

Sebelum pembukaan resmi, Ketua Panitia Dr. Hemafitria , M.Pd., menyampaikan laporan kegiatan sekaligus ucapan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung kelancaran acara. Beliau menjelaskan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari upaya Fakultas IPPS untuk memperluas cakrawala berpikir mahasiswa melalui pendekatan multidisipliner yang menyentuh aspek budaya lokal dan global. “Kami berharap kegiatan ini tidak hanya menambah wawasan, tetapi juga menjadi inspirasi untuk penelitian-penelitian selanjutnya,” ujarnya.

Selanjutnya, sambutan juga disampaikan oleh Eka Jaya Putra, M.Pd., selaku Dekan Fakultas IPPS. Dalam sambutannya, beliau menegaskan pentingnya pelestarian budaya lokal melalui pendekatan akademik yang ilmiah dan terbuka terhadap dialog lintas budaya. “Kita perlu terus mengangkat kekayaan budaya lokal ke ranah ilmiah agar tidak hanya dikenal, tapi juga dipahami secara mendalam oleh generasi akademik masa kini,” jelasnya. Sesi Bedah Buku Biografi Prof. Dr. H. Syarif Ibrahim Alqadrie dimulai pukul 09.00 WIB dengan moderator Dr. Karel Juniardi, M.Pd., dan pembahas Muhammad Thamimi, M.Pd. Para peserta diajak memahami lebih dalam kontribusi pemikiran tokoh besar ini dalam bidang sosial dan budaya.

Acara dilanjutkan dengan Kuliah Umum Internasional yang menghadirkan Dr. Kyle J. Clark, akademisi dari luar negeri yang memaparkan secara mendalam mengenai peran leluhur dalam kepercayaan tradisional masyarakat Iban. Sesi ini dimoderatori oleh Dedi Irwan, Ph.D., dan mendapatkan sambutan antusias dari para peserta yang aktif dalam diskusi dan tanya jawab.

Acara ini merupakan wujud dari komitmen Fakultas IPPS Universitas PGRI Pontianak dalam mendorong pengembangan ilmu pengetahuan berbasis budaya melalui kolaborasi internasional dan kajian ilmiah yang berkelanjutan.

Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa adalah dengan memberikan kesempatan untuk langsung mendapatkan pengalaman di lapangan. Demikian pula yang dilakukan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Pontianak, yaitu dengan melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL).

Kegiatan KKL ini merupakan kegiatan rutin yang dilakukan Prodi BK dalam memberikan pengalaman kepada mahasiswa. Adapun sasaran kegiatan KKL pada tahun ini dilakukan di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Singkawang, Kampung Inggris Singkawang dan ISBI Singkawang selama dua hari 25-26 Mei 2025.

Dalam kegiatan ini, mahasiswa diberikan kesempatan untuk langsung berinteraksi dengan anak-anak istimewa yang menempuh pendidikan di sekolah tersebut. Selama kegiatan tersebut mahasiswa didampingi oleh guru-guru SLB dalam mendalami, serta mempraktikkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di Bangku Kuliah. Selama kegiatan ini berlangsung,antara mahasiswa, guru, dan siswa terlihat sangat antusias.

Antusiasme tersebut tergambar dari sikap mahasiswa yang berinteraksi yang aktif dengan siswa dan guru. Adapun tujuan dari kegiatan KKL ini adalah untuk memberikan pengetahuan, keterampilan tambahan kepada mahasiswa bagaimana memberikan pembelajaran bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Sehingga diharapkan jika nanti mahasiswa sudah selesai kuliah dan kembali ke daerahnya masing-masing, diharapkan dapat menangani atau setidaknya memberikan tindakan awal bagi anak-anak berkebutuhan khusus.

Pada kesempatan ini, Plt. Kepala SLB Negeri Singkawang ibu Wardah Yuliana, S. Pd , mengungkapkan rasa Terima kasih atas kehadiran mahasiswa UPGRI Pontianak yang telah berkunjung di Sekolah tersebut. Demikian pula ungkapan yang sama disampaikan oleh Kapro BK UPGRI Pontianak, Kamaruzzaman, M.Pd atas kesedian pihak sekolah dalam menerima kunjungan tersebut, serta berharap akan ada kerja sama dalam bentuk lain di kemudian hari.

Kegiatan yang dilaksanakan di kampung Inggris adalah dengan melaksanakan dialog dan diskusi bersama tokoh Pendidikan yakni Bapak Aria Jalil, P.Hd. Dalam kesempatan ini mahasiswa diberikan kesempatan untuk bertanya seputar tentang wawasan Pendidikan di Indonesia dan peranan bimbingan dan konseling dalam Pendidikan.

Hari berikutnya kegiatan ini dilaksanakan di ISBI singkawang Dimana program studi bimbingan dan konseling UPGRI Pontianak dan ISBI Singkawang melaksanakan Kuliah Umum Bersama. Kuliah umum ini dengan tema “Peluang dan Tantangan BK” sekarang dan masa depan.Kamaruzzaman, selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling berharap melalui rangkaian kegiatan ini, diharapkan wawasan dan kemampuan mahasiswa semakin meningkat yang tentunya menjadi lulusan unggul dan berdaya saing tinggi, sehingga kedepan mereka memiliki pengalaman yang mantab dan siap bekerja di berbagai sektor kehidupan terlebih khusus di Pendidikan.

Pontianak, Kalimantan Barat – Sebanyak 208 guru dari berbagai jenjang pendidikan di Kalimantan Barat mengikuti pelatihan intensif bertajuk “Pelatihan Guru Adaptif Melalui Growth Mindset dan Pembelajaran Mendalam Untuk Pendidikan Bermutu”. Kegiatan ini diselenggarakan oleh PP PGRI Provinsi Kalimantan Barat bekerja sama dengan PSLCC dan APKS Provinsi Kalimantan Barat, bertempat di Bilik Barage Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Barat, pada Rabu, 14 Mei 2025.

Pelatihan ini mengusung tema “Partisipasi Semesta untuk Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua”, dengan tujuan membekali para guru agar memiliki pola pikir berkembang (growth mindset) serta keterampilan dalam menerapkan pembelajaran mendalam (deep learning) dalam proses pembelajaran. Sebanyak 106 guru mengikuti secara luring dan 102 guru lainnya hadir secara daring melalui platform virtual.

Dalam laporan panitia, Dede Yetty Suminar, S.T., M.Pd. selaku Ketua Pelaksana menyampaikan bahwa pelatihan ini merupakan bagian dari program kerja PP PGRI Kalbar yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas guru di Kalimantan Barat. Ia menjelaskan bahwa pelatihan ini juga merupakan hasil kolaborasi sinergis antara PGRI, PSLCC, dan APKS Kalbar, sebagai bentuk komitmen bersama untuk memajukan pendidikan. Ia mengucapkan terima kasih kepada seluruh peserta dan pihak yang telah berkontribusi dalam menyukseskan kegiatan ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Muhamad Firdaus, M.Pd., Ketua PP PGRI Provinsi Kalimantan Barat, dalam sambutannya menekankan bahwa guru masa kini harus adaptif, komunikatif, kreatif, sabar, dan menjadi sosok motivator bagi peserta didik. Beliau juga menggarisbawahi peran strategis PGRI sebagai organisasi besar yang menaungi jaringan pendidikan tinggi di Indonesia, termasuk Universitas PGRI Pontianak, yang memberikan manfaat nyata bagi keluarga besar PGRI. Beliau berharap para guru mampu terus berkembang dan bersaing di era global.

Syarif Faisal Indah Mawan, S.STP., mewakili Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Barat, memberikan sambutan sekaligus membuka acara secara resmi. Ia menyampaikan pentingnya pemahaman terhadap deep learning sebagai pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna, reflektif, dan kontekstual. Mengutip pandangan Abdul Mu’ti, ia menjelaskan bahwa deep learning selaras dengan cara kerja otak manusia dan relevan dengan perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI). Ia juga mengajak para guru untuk meninggalkan fixed mindset dan mengembangkan growth mindset, agar dapat merespon keberagaman karakter siswa dan membangun pembelajaran yang menyenangkan dan berkesadaran.

Acara dilanjutkan dengan sesi materi inti. Materi pertama dengan tema “Growth Mindset dalam Pendidikan” disampaikan oleh Elly Leo Fara, S.Pd., M.Pd., yang menekankan pentingnya membangun mentalitas positif dalam proses belajar mengajar. Sesi kedua, “Pembelajaran Mendalam dan Penerapannya dalam Pembelajaran”, disampaikan oleh Suwanto, M.Pd., membahas strategi konkret penerapan deep learning di kelas. Sesi terakhir dibawakan oleh Rahmawati, S.Pd., dengan topik “Merancang Pembelajaran Berbasis Growth Mindset dan Deep Learning dengan Teknologi (AI)”, yang menjelaskan bagaimana guru dapat mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran secara efektif.

Kegiatan ditutup dengan sesi refleksi dan penyusunan rencana aksi oleh para peserta. Para peserta menyampaikan komitmen untuk mengimplementasikan hasil pelatihan di lingkungan sekolah masing-masing. Pelatihan ini diharapkan menjadi langkah nyata untuk menciptakan guru-guru yang adaptif, inovatif, dan mampu menghadirkan pembelajaran yang bermutu bagi seluruh siswa di Kalimantan Barat.

PPG bagi Guru Tertentu (Dalam Jabatan) bertujuan mewujudkan guru profesional, kompeten, dan sejahtera.

Pelaksanaan PPG bagi Guru Tertentu berfokus pada penuntasan sertifikasi bagi guru tertentu (dalam jabatan) yang lebih efektif sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 19 Tahun 2024 tentang Pendidikan Profesi Guru..

Sasaran PPG bagi Guru Tertentu Tahun 2025 adalah guru yang terdaftar dalam Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dengan status aktif mengajar pada tahun ajaran 2023/2024 dan belum memiliki Sertifikat Pendidik, dengan kriteria sebagai berikut:

1. Guru yang terdaftar dalam Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dengan status aktif mengajar pada tahun ajaran 2023/2024 dan belum memiliki Sertifikat Pendidik.
2. telah memenuhi persyaratan administrasi, di antaranya:
   1. Guru penggerak sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang belum memiliki Sertifikat Pendidik
   2. Guru yang telah menyelesaikan pendidikan dan latihan profesi Guru namun belum memiliki Sertifikat Pendidik.
   3. Guru yang berasal dari peralihan jabatan fungsional lain yang belum memiliki Sertifikat Pendidik;
3. aktif mengajar sampai dengan tahun ajaran 2023/2024 dan aktif mengajar pada saat pelaksanaan PPG.

Alur Pembelajaran PPG bagi Guru Tertentu

Alur bagi Guru aktif Tahun Ajaran 2023/2024 dan yang berasal dari peralihan jabatan fungsional lain yang belum memiliki Sertifikat Pendidik

1. Guru aktif mengajar pada Tahun Ajaran 2023/2024 yang belum memiliki Sertifikat Pendidik akan menerima pemberitahuan sebagai peserta PPG bagi Guru Tertentu melalui SIMPKB. Info selengkapnya dapat dilihat melalui tautan ppg.simpkb.id atau menggunakan akun SIMPKB masing-masing peserta.
2. Peserta PPG bagi Guru Tertentu melakukan lapor diri secara daring melalui tautan yang diberikan di SIMPKB. Lapor diri dilakukan secara daring di LPTK Penyelenggara sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang berlaku. Program studi dan daftar nama calon mahasiswa selengkapnya dapat diakses pada akun SIMPKB masing-masing peserta atau akun SIMPPG masing-masing lembaga.
3. Pembelajaran dilaksanakan secara daring melalui Platform Ruang GTK pada tautan https://guru.kemendikdasmen.go.id Bagi guru yang belum pernah mengakses platform Ruang GTK, agar membuka Ruang GTK melalui rumah pendidikan pada tautan https://rumahpendidikan.go.id kemudian pilih Ruang GTK. atau unduh aplikasi Ruang GTK pada gawai Android melalui Playstore (minimal versi 1.59.1) dengan akun belajar.id.
4. Peserta PPG bagi Guru Tertentu yang telah menyelesaikan proses Lapor Diri dan Pembelajaran, dapat melakukan pendaftaran Uji Kompetensi Peserta PPG (UKPPPG) melalui Platform Ruang GTK

Alur bagi Guru lulusan PGP yang belum memiliki Sertifikat Pendidik dan Guru telah menyelesaikan PLPG namun belum lulus Ujian Tulis Nasional (UTN)

1. Guru penggerak sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang belum memiliki Sertifikat Pendidik dan Guru yang telah menyelesaikan pendidikan dan latihan profesi Guru namun belum memiliki Sertifikat Pendidik. akan menerima pemberitahuan sebagai peserta PPG bagi Guru Tertentu melalui SIMPKB. Info selengkapnya dapat dilihatmelalui tautan ppg.simpkb.id atau menggunakan akun SIMPKB masing-masing peserta.
2. Peserta PPG bagi Guru Tertentu melakukan lapor diri secara daring melalui tautan yang diberikan di SIMPKB. Lapor diri dilakukan secara daring di LPTK Penyelenggara sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang berlaku
3. Peserta PPG bagi Guru Tertentu dapat langsung mendaftar UKPPPG melalui tautan yang diberikan pada Platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK).

Jadwal Penyelenggaraan PPG bagi Guru Tertentu Tahun 2025

Informasi Lapor Diri & Pembelajaran Mandiri PPG bagi Guru Tertentu

Ketentuan Lapor Diri

Seluruh berkas lapor diri di bawah ini diunggah melalui aplikasi Lapor Diri LPTK Penyelenggara PPG, sesuai dengan penempatan yang disampaikan pada akun SIMPKB masing-masing.

1. Pakta Integritas
2. Biodata Mahasiswa (sesuai format PD DIKTI)
3. Scan Ijazah S1/DIV yang dilegalisir
4. Scan Transkrip Nilai S1/DIV
5. Scan Kartu Identitas KTP/SIM
6. Scan Pas Foto Berwarna dimensi 4 x 6
7. Scan Surat Keterangan Sehat (dari fasilitas layanan kesehatan)
8. Scan Surat Keterangan Berkelakuan Baik dari Kepolisian
9. Scan Surat Bebas Narkotika, Psikotropika, dan Zat adiktif lainnya/NAPZA (dari Puskesmas/RSUD setempat/Kepolisian/BNN)
10. Scan NPWP (bagi yang memiliki)
11. Tambahan persyaratan dari LPTK masing-masing

Mulai Lapor Diri

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial (FIPPS), Universitas PGRI Pontianak menyelenggarakan kegiatan asesmen lapangan akreditasi pada tanggal 2–3 Mei 2025. Kegiatan ini dilaksanakan di ruang rapat lantai 2 Gedung Rektorat Universitas PGRI Pontianak.

Tim asesor dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) yang melakukan visitasi adalah Dr. A. Rosyid Al Atok, M.Pd., M.H. dan Dr. Jawatir Pardosi, M.Si. Kegiatan ini bertujuan untuk mencocokkan dan mengklarifikasi data borang yang telah dikirim sebelumnya, serta memberikan umpan balik terhadap kondisi nyata yang ada di lapangan.

Rektor Universitas PGRI Pontianak, Muhamad Firdaus, M.Pd., dalam sambutannya menyampaikan bahwa mahasiswa Universitas PGRI Pontianak berasal dari berbagai daerah di Kalimantan Barat, yang mencerminkan keberagaman dan kekuatan dalam membangun jejaring pendidikan daerah. Rektor berharap melalui asesmen ini, pihak kampus dapat memperoleh masukan dan semangat untuk terus meningkatkan mutu layanan pendidikan serta berperan aktif dalam mendukung program-program pemerintah daerah. Rektor juga menekankan pentingnya penguatan nilai-nilai kearifan lokal yang harus terus digali dan dikembangkan oleh Program Studi PPKn dalam proses pendidikan karakter.

Dalam sambutannya, Dr. A. Rosyid Al Atok, M.Pd., M.H. menyampaikan bahwa asesmen ini bukan semata-mata untuk menilai, tetapi juga sebagai ajang untuk berbagi praktik baik yang dapat mendorong peningkatan mutu pendidikan di prodi. Ia mengapresiasi semangat kolaboratif dari seluruh civitas akademika UPGRI Pontianak serta kesiapan dokumen dan data yang telah disiapkan.

Sementara itu, Dr. Jawatir Pardosi, M.Si. menambahkan bahwa kunjungan ini diharapkan bisa menjadi ruang saling belajar. Ia menekankan pentingnya integritas data dan sinergi antara pimpinan, dosen, tenaga kependidikan, serta mahasiswa dalam membangun budaya mutu di perguruan tinggi.

Kegiatan asesmen ini juga dihadiri oleh Wakil Rektor I dan II, Dekan dan Wakil Dekan FIPPS, Kepala LPPM, Kepala LP3, Kepala UPT LPM, dosen, tenaga kependidikan, mitra institusi, alumni, serta mahasiswa.

Susunan kegiatan asesmen lapangan secara garis besar meliputi pembukaan asesmen dan pengenalan tim asesor, konfirmasi data akademik dan penjaminan mutu, sesi bersama dosen, tenaga kependidikan, alumni, mitra, dan mahasiswa. Observasi sarana prasarana dan penyampaian umpan balik dan penutupan.

Kegiatan ini berjalan dengan lancar dan penuh semangat kebersamaan. Seluruh civitas akademika berharap asesmen ini membawa hasil terbaik bagi Prodi PPKn dan memperkuat komitmen UPGRI Pontianak dalam mencetak lulusan yang berkarakter, berwawasan kebangsaan, serta menjunjung tinggi nilai-nilai lokal dan nasional.